2014年04月19日
1年後
このブログを立ち上げて早2年と5ヶ月が経ちました。
けっこう長い期間です。
その間
学習塾を取り巻く状況も少しずつ
変化してきていると思われます。
集団学習から個別学習へ
さらには学習ソフトやタブレットを使った
インターネット学習システムへ・・・
まさに時代はネット社会が成熟しつつあります。
私が考えている学習塾も
インターネットをうまく取り入れた個別学習の方向で
検討・準備しているところです。
ただ
まだまだ詰めていかなくてはならない課題点が
いくつかあります。
いかに学習意欲(モチベーション)を持続させ
安定的に学力向上を図るかというのが最大の課題です。
教材がすばらしくても
それをやり続けるモチベーションが継続しなければ
それは宝の持ち腐れとなります。
どのように関わることで学習意欲を保ち続けられるか
個々のケースを考えていく必要もあります。
そこを整理していくことが
これから8月9月頃までの仕事です。
あと
生徒たちが落ち着いて学習できる教室環境作りを
これから考えていきます。
1年後
どんな教室ができるか自分でも楽しみです。
けっこう長い期間です。
その間
学習塾を取り巻く状況も少しずつ
変化してきていると思われます。
集団学習から個別学習へ
さらには学習ソフトやタブレットを使った
インターネット学習システムへ・・・
まさに時代はネット社会が成熟しつつあります。
私が考えている学習塾も
インターネットをうまく取り入れた個別学習の方向で
検討・準備しているところです。
ただ
まだまだ詰めていかなくてはならない課題点が
いくつかあります。
いかに学習意欲(モチベーション)を持続させ
安定的に学力向上を図るかというのが最大の課題です。
教材がすばらしくても
それをやり続けるモチベーションが継続しなければ
それは宝の持ち腐れとなります。
どのように関わることで学習意欲を保ち続けられるか
個々のケースを考えていく必要もあります。
そこを整理していくことが
これから8月9月頃までの仕事です。
あと
生徒たちが落ち着いて学習できる教室環境作りを
これから考えていきます。
1年後
どんな教室ができるか自分でも楽しみです。